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很多人都想着中小学教师待遇参照公务员是不是就享受了总公务员身份的待遇，事实上教师属于事业单位工作人员，属于专业技术人员薪酬采用职称管理和绩效管理相结合的管理方式，然而教师薪酬在教师法中已经做出了明确规定，落实不低于或高于当地公务员这两个目标，2022年教师待遇将迎来快速增长期，原因是把教师作为公职人员身份对待已经两年了，2022年是机关事业单位调整最低工资标准的窗口期，同时是教育优先发展战略地位落实的一年，教师养老金也将按照4%的上调比例统一进行调整，实现我国机关事业单位和企业退休人员一体化调整的18连涨。

本篇文章我们集中探讨教师养老金超过8000元是否具备普遍性？是否有哪些关键性的突破条件？如果我们的养老金基数实现了8000元，在全国中小学教师退休待遇当中占据的比例是什么？实现8000元教师退休金又有哪些关键性的因素需要我们注意。

第1个层面，教师退休金要实现8000元的目标很难吗？

整体上我国养老金改革结束，双轨制采用多缴费多缴，多得长缴费长缴多得的，两大基本趋势没有变化，按照我国退休待遇总体设计方案，采用三个阶段分别是老人老办法，中人10年过渡期和2025年10月1日之后的新人新办法，基本原则是新人新办法的待遇，比中人过渡期要高中人，10年过渡期，各种津贴补贴以及过度养老金和职业年金的共同提高作用下，比老人老办法退休待遇要好。2022年教师退休金超过8000元的基数很困难吗？根据2022年养老金调整方案，显示统一设置4%的上涨比例，这个比例是非常高的，仅次于2021年的百分之四点五的低于零点五个百分点。所以能否超过8000元，要看我们养老金基数是否达到了更高级的9000元以上的在职期间的工资待遇，按照30年教龄以上退休，待遇可能就会超过8000元的标准。

第2个层面，教师养老金代替率是怎么回事？与档案工资和教龄有密切关系吗？

养老金代替率是怎么回事，一般来说超过40年教龄养老金代替率可以高达100%的状态，但是教龄在35年左右或者30年以上养老金代替率只能达到90%左右的比例，养老金代替率与我们的养老金关系非常的密切，假设我们退休前在职总工资是1万元养老金代替率是95%，也就是说我们退休后大约能拿到9500元的养老金。档案工资与养老金也是密切相关，30年交警以上档案工资与养老金代替率两个重要作用的交替影响下，退休待遇都是比较高的，所以实现退休待遇8000元的目标，需要我们在职期间的工资待遇达到1万元以上，并且实现养老金代替率达到85%左右的比例。

第3个层面，为什么说长期以来我国东西南北中教师退休待遇的差异，在养老保险并轨之后差距越来越小，这与职称之间又有什么关系呢？

控高，扩中，提低，三原则是退休待遇调整的基本趋势，长期以来我国地域广阔，一线城市二线城市，农村地区和城镇地区教师退休待遇总体上是不平衡的，这是因为长期以来社会平均工资基数与当地经济收入密切沟通。整体上经济待遇和最低劳动工资标准不平衡，比如说按照小时计费的工资标准，可按照月薪计费的工资标准，北京上海，广州，深圳等一线城市，包括成都西安在内都是比较高的，然而在二线城市和三线城市工资标准差距还是比较大的，养老金以及职业年金社保的缴费基数与最低工资标准是挂钩的。为了平衡这些差距因素，需要做好两个方面，一个是缩小高级职称和中级职称之间的薪酬标准的差距缩小，另一方面是要做好高级职称和中级职称退休待遇之间的差距缩小。实现的两个途径，一方面是控制在职人员工资标准调整过程中的差距，另一方面是控制退休金调整，因为职称之间造成的差距。

第4个层面，中小学在职教师绩效工资制度改革，让待遇提升力度很大，退休教师生活补贴的标准是否会联动调整呢？

从2021年开始，在职教师绩效工资改革提升了30%奖励性绩效工资，标准参照当地公务员的年终奖在内的奖金和福利待遇，动态调岗，在职教师绩效工资总量，并且把退休教师生活补贴的标准从70%提高到80%左右。大幅度的提升了在职教师的绩效工资收入和退休教师生活补贴的收入，当然这种动态调整也表现出了区域性变化的特征，例如有的地区就提高了标准，然而有的地区是降低了标准，这种调整呈现两个方向的变化是非常正常的，既有增加又有降低，最终是在缩小差距达到平衡的稳定目标，实现中小学教师整体上平均收入超过当地公务员或不低于当地公务员。

第5个层面，30年教龄以上的超长教龄教师，在未来退休金改革过程中，是否会挂钩调整？

教龄津贴标准按照10年教龄，20年教龄，30年教龄，40年教龄，4个档次和标准，分别提高到50元，100元，150元，200元等不同的标准，未来30年教龄教师退休待遇，在退休金改革过程中挂钩教龄的趋势越来越明显，交流越长退休金越高，这是一个趋势，退休之后的凋零激素越长，每次调整养老金的挂钩调整的比例也会越多。这就是未来加强超常教育教师激励的重要措施。30年教龄成为基本衡量优秀教师的最低的教龄标准，干一行，爱一行，干一行，专员一行，这是职业生涯规划最重要的一点体现，作为专业技术人员的教师来说，更应该注重这一点的坚持。

第6个层面，教师退休为什么70岁以上教师退休金能很快实现8000元的基本基数呢？

70岁以上退休金能否实现8000元的基数，至少可以占过50%的高级职称退休教师，大约占据15%的左右的比例，所以退休金大约超过8000元的比例也是这15%的部分，但是70岁以上退休教师群体当中实现8000元以上养老金为什么比例比15%的比例要高？这是70岁以后加入了高龄津贴的因素，70岁以上，80岁以上，90岁以上，100岁以上高龄津贴分别达到了200元，300元，400元的标准。高龄津贴标准的提高和范围的扩大，让高级职称退休，在70岁以后养老待遇迅速突破超过8000元，更加的容易。

第7个层面，教师退休金实现8000元以上在全国占多大比例？属于什么收入水平？

如果说8000元以上的退休教师的待遇，在全国属于15%以上的收入水平，这还是说少了，我国大约有6亿人口，月收入实现只有1000元左右以上的目标，所以教师退休金长期以来超过8000元对其他行业的对比是有明显优势的，但这种比例不是100%的退休教师都能达到这样的水平，至少只有高级教师退休才能达到这样的状态，60%的中级职称退休教师只能超过6000元左右的状态，20%左右的二级教师退休只能超过5000元左右的状态，即使达到了30年教龄以上，他们的退休金，因为他们的职称较低，也会产生出一部分的影响和待遇性的差距。

第8个层面，养老金限高保低的基本改革趋势是否适用于教师退休金的调整？

为了我国教师养老金调整的基本改革，是否适用于教师养老金的调整。从2022年我们就可以看出，养老金一体化调整，不再区分公务员，事业单位，教师，医生和企业退休人员的分类，而是按照一个总方案一个4%的上涨比例，统一调整教师养老金，当然也纳入了机关事业单位养老金调整总方案人员范围之内，未来教师养老金和公务员养老金上涨的比例是相同的。

限高保低的养老金调整趋势，既适合公务员又适合于教师，可以说教师退休金的调整比例4%，适合公务员调整比例4%坚持一个标准一个比例，但是这两种调整与我们退休后的养老金基数有关系，也许公务员上岗待遇的区间还没有教师调整的多，但是也会出现教师养老金调整比公务员少的情况，这就是各地因素与我们整体的退休各方面的因素都是有关系的，具体问题具体分析，但用发展的眼光看问题，整体上教师的待遇是靠近公务员，是不断调整提高的。

我国教师享受到了极高的社会地位，经济待遇和退休等养老保障，这既是教师法的规定，又是劳动合同法的兑现，同时也是我国应具迈入世界第一大经济体之后，率先向教师公园企业等，重点退休人群利益提高保障的重要体现建设小康社会和和谐社会，最重要的还是要提高中等收入群体的规模和基数。

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