欢迎关注我。我是一名小学教师，自由作家，热爱阅读和写作。
第三单元的主题是“感受童话丰富的想象力”和“试着自己编童话，写童话”。
学习目标
1.会认出9个生词，如“旧、焰”，会写出13个生词，如“怜、伸”。
2.体验人物的情感，正确、流利、情感地阅读课文。
3.了解卖火柴的小女孩五次擦火柴后看到的情况和表达的愿望。
4.与同学交流印象深刻的部分，谈谈自己的感受。
一类字
柴(火柴、木柴)旧(旧、旧书)裙(裙子、围裙)(可怜、可怜)饥饿(饥饿、饥饿)烟(火焰、烟花)蜡(蜡烛、蜡像)蜡烛(蜡烛、蜡像)蜡烛(蜡烛、蜡烛)。
二类字
旧（陈旧）、饿（饥饿）、卷（卷纸）、挣（挣钱）、几（几乎）、燃（点燃）、焰（焰火）、蜡（蜡烛）、烛（烛光）、富（富有）、晃（晃眼）、划（划船）、喷(喷)。
多音字
挣：①zhèng （挣钱）② zhēng （挣扎）。
几：①jǐ（几个）②jī（几乎）。
晃：①huàng（晃动）②huǎng（晃眼）。
喷：①pēn （喷泉）② pèn（喷香）。
词语解释
聪明:讨人喜欢，聪明。
蜷缩：人或动物的四肢弯曲。
温暖烘烤:形容温暖宜人。
精致：质量好。
明亮闪烁:明亮闪烁。
闪烁:发光，忽明忽暗。
喷香：形容香气浓郁。
近义词
温暖-温暖，奇特-奇特，精致-精致。
反义词
温柔、严厉、精致、粗糙、慈爱、冷漠。
词语积累
X型和X型词:
又冷又黑，又大又圆，又白又胖，又香又甜。
ABAB型词：
研究、讨论、清洁、整理、清洁、检查和检查。
主题归纳
这篇文章讲述了一个卖火柴的小女孩在除夕夜冻死街头的悲剧故事，表达了作者对底层人民的深切同情和对当时社会的不满。
脉络梳理
第一段(1-4自然段)：除夕卖火柴，小女孩处境悲惨。
第二段(5-9自然段)：五次擦燃火柴，小女孩满怀渴望。
第三段（10、11自然段）：死在“幸福”中，小女孩的命运是悲惨的。
内容全解
第一自然段:讲故事发生的时间是除夕夜。飞马车和蛮横的男孩代表着社会的冷漠。
第二自然段:两个“谁也”展现了她的悲惨、可怜和人们的冷酷。这里反复强调没人买火柴的事实，为她不敢回家铺路。
第五自然段:小女孩第一次擦火柴，仿佛看到了温暖的大火炉。这里写下了小女孩的寒冷和对温暖的渴望，充分展现了小女孩的不幸。
第六自然段：小女孩第二次擦火柴，仿佛看到了香喷喷的烤鹅，写下了小女孩的饥饿，极度渴望食物。
第七自然段：小女孩第三次擦火柴，她似乎看到了美丽的圣诞树。小女孩希望像其他孩子一样，在圣诞树下过一个温暖的除夕，感受节日的快乐。
第八自然段：在温暖、食物和幸福的愿望之后，小女孩更渴望得到家人的爱。这说明小女孩在现实生活中缺乏爱。
第九自然段：小女孩擦火柴的愿望越来越强烈，因为幻觉一次又一次地消失，希望一次又一次地失败，小女孩渴望抓住希望，最后擦了很多火柴。
第十自然段：作者以乐衬哀，更让人深深同情小女孩的命运，体验这个悲剧故事的苦味，从而批评资本主义社会的罪恶。
读后感想
要珍惜现在的幸福生活，向有困难的人伸出援助之手，帮助每一个需要帮助的人。
课后练习2:
小女孩一共擦燃了五次火柴。
第一次看到温暖的火炉，说明她很冷，渴望温暖；第二次看到香喷喷的烤鹅，说明她很饿，渴望得到食物；
第三次，她看到圣诞树上的烛光变成了天空中闪烁的星星，这表明她渴望感受到节日的祝福；第四次，她看到了死去的祖母，这表明她渴望得到家人的爱；
她和奶奶第五次在光明和幸福中飞走，这表明她渴望得到光明和幸福。
课后练习3:
例子：给我印象最深的是，小女孩幻想着在烛光下看到死去的祖母，并乞求祖母把她带走。
课后练习3:
例子：给我印象最深的是，小女孩幻想着在烛光下看到死去的祖母，并乞求祖母把她带走。她渴望得到亲人的关心和爱，但这在现实中并不令人满意，更衬托出她悲惨的命运，也反映了社会现实的无情。
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附带课堂笔记：
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