第七章 与河狸在一起的日子 （下）（2054字）
阅读提示：
朗读：标题、最后一自然段及好句（注：你也可以额外朗读一些你认为重要的自然段或句子）
默读：剩下的部分进行默读。
上节小任务答案：
例子(1)：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子．牧民篇》
例子(2)：亲贤臣，远小人，此先汉所以 兴隆也；……亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《 出师表》 诸葛亮
例子(3)：虚心使人进步，骄傲使人落后。
好句解析：
1第四十二段：堤坝上面本来应该是一个深深的水塘,不用说,现在是一片暗绿色的冰面。堤坝下面很低的地方也有一些冰,但不是光滑的,面是凝固成水花和波浪的形状,因为河水刚冲过来就被冻住了。在河水流过堤坝或喷溅在堤坝上的地方,闪烁着一根根数不清的冰柱,似乎堤坝的侧面铺满了纯净的糖霜做的鲜花、花环和彩带。堤坝中央有一个滑稽的小房子,一部分搭在堤坝顶上,形状特别像个巨大的蜂果,一续续青烟从房顶的一个小洞里冒出来,所以你一看见它(特别是当你饥肠辘辘的时候)就会立刻想到烧饭做菜,并感到你的肚子比刚才更饿了。
（这里是对堤坝的环境描写，角度由远及近，由整体到聚焦的细节，这样写可以使描写更有条理，使读者的视角跟随文字一起转化，营造出画面感。小朋友们在写作时也要注意描写的顺序，使文章更有逻辑，更利于读者理解。）
2. 第四十九自然段：“你们总算来了!”她说,接着伸出两只皱巴巴的苍老的前爪,“总算来了!没想到我还能活着看到这一天!土豆正煮着,水壶在唱歌,河狸先生,对不起,你给我们抓几条鱼吧。”
（这句话中的“水壶在歌唱”运用了拟人的手法，将水壶人格化，将水壶烧水时的声音拟作“歌唱”，十分生动形象，富有文采。同时，我们可以发现，在这个奇幻世界中，动物也人格化了，这是童话和奇幻作品特有的。）
词语解析：
1. ABB型词语：皱巴巴、粘糊糊
2.慈眉善目：释义：形容人的容貌一副善良的样子。
近义词；和蔼可亲 慈祥恺恻
反义词：暴戾恣睢 瞠目而视
3.如法炮制：释义；炮制：用烘、炒等针药材制成中药。 本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的样子做。
近义词：照猫画虎 上行下效
反义词：别具肺肠 别出新裁
4.满载而归：释义：载：装载；归：回来。装得满满地回来。形容收获很大。
近义词：满载而回 不虚此行
反义词：宝山空回 一无所得
5.饥肠辘辘：释义：饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。
近义词：饥不择食 食不果腹
反义词：丰衣足食 饱食暖衣
6.心满意足：释义：形容心中非常满意。
近义词；心满愿足 踌躇满志
反义词：得陇望蜀 贪心不足
知识拓展：
拟人：
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
作用拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
表达效果
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。
拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。
答题套路
运用了拟人的修辞手法，赋予了某某事物生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点
小任务：
运用拟人的手法，造个句。
参考答案：
小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
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