发现的反义词（发现的近义词）

一、交流平台

本次“交流平台”让我们结合本单元课文和以前的语文学习，相互交流：在阅读中，如何分清文章的主次；在写作中，如何把主要内容写得具体详细。

【交流指导】1、先把本单元的文章浏览一遍，然后想一想每篇文章分别介绍了什么风俗活动，有什么特点。

2、读一读课本中“交流平台的内容，体会每篇文章详略得当的特点”

3、回忆以前学过或读过的详略得当的文章，学习抓住突出中心的重点部分进行详写的方法。

【交流范例】

1、丽丽同学：《北京的春节》详细描述了过春节的三次高潮：除夕家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、祭祖、守岁；初一，男人们外出拜年，女人们在家中接待客人，小贩们摆摊儿，孩子们逛庙会；正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。因为能表现北京独特习俗的就是这几天，所以要详写。其他日子，特点不突出就略写。

2、壮壮同学：《腊八粥》一课对八儿等粥的过程进行了详写，而全家人吃粥的部分则略写，突出了一家人其乐融融的亲情，变现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋之情。

3、甜甜同学：《藏戏》这一课也是有详有略地进行描写。其中介绍藏戏面具的特点及作用的部分是详写，然后其他方面，比如舞台、唱腔、动作等都是略写，突出了藏戏的特点。

4、轩轩同学：本单元的课文都详略得当，主次分明，突出了中心。我们在习作时也要做到详略得当，把重点要表达的内容写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。

二、词句段运用

1、读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。

【参考答案】句子中加点的部分“一律”“清一色”“都”是近义词。“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词。这样写的好处是用语不重复，语句有文采。

2、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？

中国各地的习俗还有很多

如：在瓷器上绘红色的蝙蝠，寓意洪福齐天。

除夕守岁时，在屋外点起篝火，火越旺越好，寓意人丁兴旺，五谷丰登。

过年燃放爆竹，寓意除旧迎新。

过年倒贴福字，寓意福到了。

三、日积月累

【注释】1、长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》。

2、葵：菜名，中国古代重要蔬菜之一。

3、朝露：清晨的露水。

4、晞：被太阳晒干。

5、布：布施，给予。

6、德泽：恩惠。

7、秋节：秋季。

8、焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。

9、华（huā）：同“花”。

10、少壮：年轻力壮，指青少年时代。

11、老大：指年老了，老年。

【译文】园中的葵菜郁郁葱葱，清晨的露水等待被太阳晒干。春天给予大地阳光雨露，万物都呈现出一派繁荣的景象。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落，百花凋零。百川奔腾着向东流到大海，何时才能重新返回西境？青少年时代如果不努力，老年只能白白地悲伤！

?????? 第一单元知识小结 ??????

一、易读错的字

腊八蒜（suàn） 陈醋（cù） 摆摊儿（tān）

杂拌儿（bàn） 眨眼（zhǎ） 燃放（rán）

腊八粥（zhōu） 咽下（yàn） 汤匙（chí）

浓稠（chóu） 肿胀（zhǒng） 染缸（gāng）

脏水（zāng） 文章（zhāng）笑盈盈（yíng）

侯门（hóu） 哭泣（qì）

二、易写错的字

【醋】左边是“酉”不是“西”。

【眨】部首是“目”，不是“日”。

【燃】右边的“然”左上角是两点，不是“夕”。

【褐】部首是“衤”

【匙】“匕”的撇不出头。

【腻】“贰”的“贝”上面有两横。

【侯】两部分中间没有短竖，注意和“候”的区分。

【栖】右边是“西”不是“酉”。

三、重点词语

陈醋 饺子 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年

轿车 骆驼 恰好 热情 自傲 鞭炮 间断 截然

一律 彩绘 分外 腊八蒜 油腻 咽下 汤匙 搅和

浓稠 肿胀 熬粥 褐色 染缸 脏水 感觉 沸腾

何况 资格 可靠 罢了 猜想 惊异 粉碎 总之

解释 浪漫 奈何 王侯 文章 哭泣 盈盈 脉脉

栖息 乌鸦 腊八粥 要不然 摆摊儿 杂拌儿

万象更新 万不得已

四、多音字汇总

【铺】①pù（店铺）②pū（铺床）

【匙】①chí（汤匙）②shi（钥匙）

【脏】①zāng（肮脏）②zàng（内脏）

【脉】①mò（脉脉含情）②mài（脉搏）

【传】①chuán（传奇）②zhuàn（传记）

五、形近字汇总

（1）xiāo 宵（夜宵） 霄（云霄）

（2）là 腊（腊月） 蜡（蜡烛）

六、近义词汇总

间断——中断 规矩——规定 充足——充分

娴熟——熟练 淘气——顽皮 热闹——喧闹

预备——准备 沸腾——鼎沸 搅和——搅拌

猜想——猜测 资格——资历 可靠——牢靠

好奇——新奇 浓稠——粘稠 日暮——黄昏

终日——整日 万象更新——焕然一新

七、反义词汇总

充足——短缺 间断——持续 高潮——低潮

美好——丑陋 娴熟——生疏 热闹——冷清

浓稠——稀薄 松劲——鼓劲 反抗——顺从

清楚——模糊 可靠——可疑 承认——否认

粉碎——完好 沸腾——平静 暮——朝

斜——正 浅——深 截然不同——一模一样

八、词语归类

1、描写欢乐喜庆气氛的四字词语：

悬灯结彩 载歌载舞 普天同庆 喜气洋洋

欢声雷动 举国欢庆 欢呼雀跃

2、描写食物美味的四字词语：

口齿留香 色味俱全 芳香四溢 酸甜可口

甜而不腻 大快朵颐

九、句子积累

1、比喻句：

（1）这不是粥，而是小型的农业产品博览会。

（2）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

2、排比句：

（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（3）随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。

3、拟人句：

（1）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着……

（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

4、反问句：你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？

十、积累背诵

1、古诗三首《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》背诵默写

2、日积月累《长歌行》背诵默写。

「六年级语文」第4课《藏戏》学习笔记，来自雪域高原的艺术珍宝

「六年级语文」第3课《古诗三首》笔记，品味古诗中的民俗文化情

「六年级语文」第2课《腊八粥》预习笔记，浓香腊八粥浓郁民俗情

「六年级语文」第1课《北京的春节》笔记，了解老北京的年味儿