二年级语文上册的第四单元是对景物描写类的文章进行学习，因此会把重点放在景物描写细节方面及景物描写类文章的框架结构等的梳理上，要引导孩子逐步形成对景物描写类文章的阅读思维和写作框架。
做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长
《葡萄沟》复习思路
一、带着问题去读文章，并绘制思维导图
1.文章作者是谁？主要介绍了什么内容，表达了什么感情？
作者是权宽浮。
课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，重点介绍了葡萄品种多、产量高，制成的葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名，表达了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。
2.找出第二自然段的比喻句，说一说比喻句说明了什么？
比喻句：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。说明了葡萄长得非常茂盛。
3.哪几句话体现了维吾尔族老乡的热情好客？
谁会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
4.葡萄干的制作过程是什么？
送到晾房—挂在架子上—蒸发掉水分—制成葡萄干
5.文章一共有几个自然段？每段讲了什么意思？
文章一共4个自然段，总分总的结构。
第1个自然段：写葡萄沟产出多种水果，人们最喜欢葡萄。
第2个自然段：主要讲葡萄沟的葡萄品种很多。
第3个自然段：写葡萄干的制作方法及特点。
第4个自然段：总结全文，点名葡萄沟是个好地方。
6.绘制思维导图
二、基础知识
1.关于生字
①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：沟、产、份、枝、搭、谈、好、够、收、城、市、干、留、钉、利、分、味
②生字表：要求会写并可以写出生 字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：份、坡、枝、起、客、老、收、城、市、利
③多音字：种、好、分、干
2.关于词语
①近义词（读熟）
喜爱—喜欢、茂密—繁茂、热情—亲热、有名—著名、五光十色—五颜六色
②反义词（读熟）
苦—甜、茂密—枯萎、喜爱—讨厌、展开—收拢、有名—无名、热情—冷淡、五光十色—黯淡无光
③特殊词语
含水果名称的地名：
葡萄沟、枣庄、仙桃市、木瓜镇
含有数字的成语：
五光十色、一清二白、三心二意、五花八门、十全十美、七上八下
表示颜色的词：
暗红、深红、鲜红、淡红/淡绿、碧绿、翠绿、深绿、墨绿
④词语搭配
（茂密）的枝叶 （茂密）的森林 （茂密）的竹林
（流动）的热空气 （流动）的溪水 （流动）的人口
三、复习资料
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