遗的拼音和组词(遗的拼音组词和部首)

教材解读

一、古诗分析

本书第九课精选了三首七言古诗。

1、唐代诗人王昌龄的《从军行》

前两句“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。通过青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景点,描绘了边塞士兵的战斗和生活环境。后两句“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。“它描述了士兵们长期保卫边境的时间和频繁的战争,展示了士兵们不怕牺牲和英勇为国家服务的坚定意志。

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2、宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉》

前两句话“河东入海三万里,岳上摩天五千人。描绘了奔腾入海的黄河和高耸入云的华山。这两个标志性的景物,代表着祖国北方壮丽的河山(这一时尚被金人统治)。后两句“遗民泪流满面,南望王师又一年。表达了早日收复失地的强烈愿望。

3、唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》

诗中“初闻”的表现是“泪流满面的衣服”,由于叛乱逃亡的悲痛和听到叛乱后的喜悦,相互交织,都浓缩在这五个字里。然后描述了狂喜的表现:激动得“漫卷诗书喜欲狂”“白天放歌放酒”,急得“从巴峡穿巫峡,然后下襄阳去洛阳”。诗人情感一步步推进,层层升华,全诗一气呵成。

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二、插图赏析

为了帮助我们更好地理解诗歌,三首古诗都配有插图。在第一幅画中,雪山连绵不断,山上笼罩着浓云,符合《从军行》诗中的“青海长云暗雪山”;在第二幅画中,在一间小屋的栅栏门外,一位鬓角斑白的老人手里拿着拐杖,看起来很庄重。从远处看,他的眼睛里充满了忧虑和期待,这与“秋夜将晓出栅栏,迎接凉爽”有关、“南望王师又一年”相吻合。在第三幅画中,重叠的群山预示着漫长的回归之路,让人想起《闻官军收河南河北》诗中的“即从巴峡穿巫峡,然后下襄阳到洛阳”。

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学法指导

一、字

1、通过阅读教材(带注音的生字)和查字典,阅读“崖、岳、蓟、鼻、尚、襄”六个生字的发音。

2、通过组词和形近字辨析组词,记住“崖、岳、摩、遗、泪、巫”六个字的字形。

例如:

仞(千仞) 涕(鼻涕)

韧(坚韧) 剃(剃刀)

纫(缝纫) 梯(楼梯)

3、多音字:古代读“尚”cháng”,指下身穿的衣服,组词“霓虹衣”;现代汉语中读“现代汉语中读”shang一般指衣服,组词“衣服”。

4、通过联系上下文和查工具书来理解字义。

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二、词

借助教科书右侧的注释,我们可以理解三首诗中一些单词的意思。

古文中的“河”指的是黄河,“三万里”形容很长。

【五千崖岳】指华山。长度单位,长度单位。形容“五千崖”很高。

【摩天】遇天,形容很高。

【遗民】是指金统治地区的原宋朝人民。

【胡尘】借指金政权。

【王师】指南宋朝廷的军队。

【剑外】是指作者所在的蜀地。

回头看。

妻子和孩子。

【青春】指春天。

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三、句

用来解释诗歌的意思,将诗歌中单词的意思灵活地连接成一段流畅的单词。在理解诗歌的基础上,体验诗歌中所包含的情感,如课后作业的第二个问题:“借助笔记,谈谈下面诗歌的意思,然后思考它们表达了诗人的感受。”

1、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

① 诗意:士兵们在黄沙恶劣的环境中战斗了无数次。他们的盔甲已经磨得破旧不堪。如果他们不打败西部入侵的敌人,他们就不会回到家乡。

② 情感:表达了边塞士兵不怕牺牲、英勇报国的豪情壮志。

2、遗民泪流满面,南望王师又一年。

① 诗意:在金兵的压迫下,沦陷区的人们流下了眼泪,年复一年地期待着南方南宋朝廷的军队北伐。

② 情感:表达了早日收复失地的强烈愿望。

3、白天放歌须纵酒,青春作伴好返乡。

① 诗意:白天唱歌喝酒,想着趁着春天回家。

② 情感:表达诗人欣喜若狂的心情。

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四、篇

1、在理解诗歌的基础上,情感地朗读古诗,熟悉地阅读,然后背诵古诗。特别注意容易写错别的字,然后默写。避免死记硬背,强默!

2、对诗人(朝代)的简要理解

《从军行》:(唐)王昌龄

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:(宋)陆游

闻官军收河南河北:(唐)杜甫

3、灵活解释诗歌:首先,借助文本右侧的注释和工具书,理解诗歌中单词的意思,然后将单词的意思连接成一段流畅的单词作为诗歌。不要拘泥于教师或教具参考书中的诗意解释,也不要死记硬背某种解释作为标准答案。

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4、善于从关键诗歌中体验古诗词所表达的思想感受。

① 从“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。在诗中,我体会到了边塞士兵不怕牺牲、英勇报国的豪情壮志。

② 从“遗民泪流满面,南望王师又一年。“在诗中,我体会到了渴望尽快恢复失地的强烈愿望。

③ 从“漫卷诗书喜欲狂”开始、诗中“白天放歌必须纵酒”,体验诗人欣喜若狂的心情。

5、善于分类整合,拓展和延伸阅读同类古诗。

例如,在学习了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》之后,可以拓展和延伸阅读陆游的类似古诗《示儿》,对其进行分类整合,丰富其古诗文积累。

示儿

(宋)陆游

死去元知万事空,

但悲不见九州同。

王师北定中原日,

家祭无忘告乃翁。

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