山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
表哥发了这首诗，让我有点困惑。
原来期末考试结束后，表哥收到儿子老师的消息，说孩子期末考试成绩不错，这学期进步明显。老师肯定了表哥的努力和儿子的努力，并告诉表哥假期不要太放松，给孩子安排好，劳逸结合。
表哥说第一次收到老师的祝福消息，如释重负，也有一种拨开云看太阳的感觉。更幸运的是，儿子努力了很久，终于得到了回报。
我知道表哥这几年辅导小阳学习不容易，听过表哥很多次的烦恼。现在孩子终于在三年级开悟了，算是一个小小的反击，怎么不让表妹开心呢？
这是真的，苦心人，天不负。
上小学前，小阳一直是表哥的骄傲。阳光明媚，活泼大方，懂得礼貌，情商高，不仅受到老师的表扬， 同学中也有威信。
但进入小学后，这些优势与试卷上的六七十分成绩相比，就不是很好看了。
一开始表哥想，一年级学习有多难啊，小杨肯定不努力学习，她想亲自帮助孩子，成绩提高不是几分钟。
表妹很快就被打脸了，她尽力辅导，儿子也努力学习，一个学期过去了，小阳的成绩还在班里垫底。
语文：记不住单词，提笔忘字；
数学：不能理解问题的意思，不能做问题，计算错误。
一年级第一学期，表哥崩溃了，沮丧了，劝自己坚持下去。
表哥想不通，儿子在其他方面的表现还不错，学习也很努力，成绩总是在班里垫底，怎么回事？
表妹是个不屈不挠的人，为了帮助孩子提高成绩，她尝试了很多方法。
例如，她看到一段来自北京大学的视频，建议父母尽快带孩子阅读古文，所以她的表弟买了一套古文，每天带孩子阅读。
另一个例子是，一位退休教师强调，小学生应该提高注意力。如果他们有很强的注意力，他们会更容易学习。表妹学会了如何提高孩子的注意力。
还有，有人推荐用思绪导图教孩子学习，于是表哥开始了一套思绪导图学习方法。
就这样，表哥带着小阳的各种折腾和实践，后来表哥有点累，儿子的成绩也没有提高。
于是表哥开始焦虑、抑郁、失眠，身体逐渐感到困难。
当她不记得自己第一次在小阳的试卷上看到70分时，她的表妹突然松了一口气，努力工作，耐心地指导，孩子的成绩没有提高，所以不要坚持，最好先放下，不要因为孩子的成绩和自己的身体。
似乎只是一瞬间。表哥劝自己，小阳只是在学习上不开悟。他爱好广泛，喜欢运动，能吃苦不怕累。以后学手艺似乎是个不错的选择。
大概从三年级下学期开始，表哥就没怎么关注儿子的学习，只是检查作业是否完成，有时候干脆不看。
后来表哥发现小阳开始画一些奇怪的画，说是画，不准确，因为上面有很多与学习相关的内容。说是学习笔记，也不完全正确。
小阳说他画的是思维导图，表哥才想起他买了一套思维导图书，但她没有仔细看。
从那时起，我表哥发现老师和她沟通孩子学习的时间少了，小杨的作业越来越快，成绩也慢慢上升，可以得到80分。
表姐不太在意，觉得可能是意外。她花更多的时间提高自己，而不是关注孩子的学习。
转眼间，三年级结束了，考试结束后，老师发了一条祝贺信息。表哥意识到后，儿子真的进步了。
综上所述，也许前几年的折腾是有效的，尤其是思维导图。
思维导图是梳理思维的有效途径。它将信息和知识与文本、颜色、图像、线条等连接起来，变成一张图片，将看不见的记忆、逻辑和思维形象化、具体化，帮助儿童轻松解决生活和学习中的问题。
表哥意识到思维导图学习方法有三个优点:
一是理清思路；
二是提高逻辑思维能力；
三是提高学习能力。
老师还说小阳思路清晰，逻辑思维能力强，学习效率高。表哥说，这应该感谢思维导图，让儿子取得了这么大的进步。
表哥认为思维导图的学习方法真的很好。它不是教孩子们如何画思维导图，而是以有趣的漫画的形式，这不仅可以丰富孩子们的阅读，而且可以使学习变得有趣和无聊。
表哥还得出结论，市场上有很多思维导图书，最好选择一套适合孩子的。
首先，要根据孩子的年龄特点，注重行为习惯和学习能力的培养。
其次，详细说明绘制步骤，一眼就能轻松上手，实用性强。
很多人被“思维导图”这个词吓坏了，觉得很难。事实上，选择正确的书并不难。比如有些思维导图书，详细讲解绘制步骤，让孩子一眼就能轻松上手，不觉得难。
最后，内容全面。
最好包括小学三门课程，方便孩子学习、记忆和理解。
例如，借助思维导图，可视化、具体化数学中的概念和规则，结合知识和兴趣，培养儿童的数学思维。
借助思维导图，将拼音、汉字、古诗词等结合起来，提高孩子的记忆力和理解能力。
或者，借助思维导图，教孩子高效记忆字母、单词、常用语、语法等。，让孩子更容易记住。
当孩子努力学习，家长用心辅导，孩子成绩没有提高时，家长不妨改变主意，改变方法。
教孩子用思维导图学习是个不错的选择，可以帮助孩子理清思路，提高学习效率。
在小学阶段，培养良好的学习习惯和较强的逻辑思维能力，不仅可以为以后的学习打下基础，还可以让孩子轻松高效地学习。
为什么不呢？
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