每一个人都渴望在职业生涯中，成为一个优秀的人，不乏雄心壮志，甚至雄心勃勃。成为一个优秀的人，必须是一个有温度的人，也就是心里有爱的人，更是一种人生境界。

“阳春布德泽，万物生光辉”，这句诗的意思是：温暖的春天把阳光雨露带给大地，世上的万物才会有光芒。

世间万物皆需要温暖，人是万物中的一个因子，做人做事让他人感到温暖，是优秀的人必备的品质。

优秀+温度=高尚人格

一个人如果优秀的同时还不失温度，必然是具有高尚的品格魅力。

和大家分享两个真实的故事。

（1）季羡林先生帮学子在路边看行李一个多小时

北大开学季，新生进校都是背着很多行李，其中一位学子累了，把行李放在校园路边，恰巧一位老人走来，学子恳请老人帮忙替自己看一下大包，自己则轻装去办理入学手续。

老人爽快地答应了，一个小时过去，学子归来，老人始终尽职尽责地看守包。向老人道谢后，两人分别。

几日之后，在开学典礼上，这位学子惊讶的发现，主席台上就做的北大副校长季羡林，正是那天替自己看行李的老人。

季先生作为北大教授与校长，身份尊贵，时间也特别宝贵，但是他并没有因此拒绝学子帮忙看行李的请求，待在路边一个多小时，季先生没有任何抱怨与不耐烦。那位学子获知老人的身份后，心中除了震惊，更多的是敬仰，敬仰季羡林大师的品格，他从一个优秀的人身上感受到的温暖，会传递下去，对他的一生都会有启发与影响。

（2）冰心大师用一生书写温暖

还有一位世纪老人是冰心大师，白岩松曾在医院采访了世纪老人冰心，他问先生：您现在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时冰心已接近人生终点，而这位老人对芸芸众生的关爱之情，历经80年而依然未老，这是怎样的优秀！

先生的身体并不强壮，他的背影充满温暖，先生的一生就是一篇关于爱是一种力量的文章，这种人格魅力具有超强能量，会让他人永远记住。

虽然已经离去，但是这种人格魅力，会被我们延续下去。

两位优秀大师的故事，让我懂得了一个优秀的人都具有超强的能量，在人与人互动中产生的情感能量是“温度”，当这种温度累计并达到一个高点，会觉得焕然一新。

待人有温度=生命有质感

击穿阈值用的是爱和人心，有温度的生活，才能带来有质感的生命。

阈的意思是界限，故阈值又叫临界值，是指一个效应能够产生的最低值或最高值。

一个人唯有突破自己的认知边界，才能成为一个真正优秀的人，从而获得有价值的人生。

讲两个温暖的小故事：

（1）模特的微笑

重庆街头一段“工人闯进街拍镜头”的视频温暖了无数网友。穿着旗袍的模特站在古朴的城墙下，3个头戴黄色安全帽的民工迎面走过来，意识到闯入入镜，其中一人对着镜头露出微笑，模特始终一脸微笑，工人走到她身后时，她微笑回头目送他们的背影。

模特和工人们的脸上都洋溢着灿烂的笑容，温暖得让人的心都融化了。

网友：“温暖美好的瞬间，这是人与人之间本就该有的样子啊~”“

视频中的模特，从内到外都散发出魅力，富有感染力，优秀的模特就是应该把美好的事物展现给大家，她做到了这点。这段视频在网上爆红的原因：美丽与温度并存，充分体现了生命的美好。

我从这段视频里面截图了2张画面，看着图中的人，优雅的形体配上温暖自然的微笑，令人着迷，不由得试着弯起了自己的嘴角，心里柔柔的，暖暖的，你看图片中的温度也传进了我心中。

试想，如果图中的模特因为工人误闯镜头而恼怒，不耐烦，冷冰冰，画风会如何？这段视频还会走红吗？有谁会认为那位模特优秀美丽呢？

（2）亲和细致的李嘉诚

李嘉诚是世界的财富状元，有机会和他一起吃饭的人，都想座位靠近先生。李先生为了照顾每一个人，想到一个办法，吃饭入座前抽号，按照号码的位置坐座位。而且，吃饭中途，李先生会轮流在每一个桌子坐一会。吃饭结束，一定会与每一个人握手告别，包括边上的服务员。

李先生的一言一行，非常温暖让人舒服，没有距离感，不由心生敬仰。相反，不会因为他的财富让你感到自卑，感到渺小，感到压力。

李先生的社会待人处事如此平等亲切，细致入微，展现给我们一种建立自我，追求无我的境界，他的优秀是必然的。

细想，那些真正优秀的人，不都是像李嘉诚一样，让你感觉温暖舒服吗！

原则VS温度

做事有原则和待人有温度不是二元对立的，优秀的人，会把二者统一。

与温度相反的有一个词叫凉薄或薄凉，是指淡泊人际关系冰冷。

天性薄凉是说人一直自私，淡泊，无情，冷酷等，对别人或者对一些事物持冰冷态度的意思。

一个自私凉薄的人，即使能力再强，拥有的平台资源再好，如果他是一个没有温度的人，也不会获得成功。

讲一个最近发生在身边的真实故事。

认识一位培训机构的老师，专业技能令人佩服，与人相处彬彬有礼，做事有原则，份内和份外的工作分得很清晰，外表也很精致，给人感觉很优秀。

但是一件事，让我对她的看法发生了大的转变。

因为疫情原因，线下课改为网上直播，她在家长群里群发了一条开网课的消息，有一个学生因为没有看到这条消息，一直缺勤三次课才知道已开网课。

如果看表面情况很简单，可以归于学生粗心，但是，实际事情没有这么简单。

在缺勤的十多天里，这个学生每天都分享自己的课外兴趣语音打卡到群里，这位老师也一一点评。同时这期间，学生的家长也和老师有私聊其他事情，自认为和老师关系不错。

但这位老师从始至终，没有一句提醒学生和家长已经开网课的事情，估计她认为已经群发通知，你没看到消息和她无关，你不上课更和她无关，她只负责教好课，这是她的做事原则。（一共学生六人，排除了注意不到缺勤一名的情形）

通过这件事，可以看出她做人做事的格局很小，一个教育工作者，心中缺乏关爱，专业再突出，也不能称之为一个优秀的老师。

做人有温度，比任何品质都重要，“从爱和责任出发，行为就会坦荡”，心中有爱的人，做事会有担当，有责任，值得信任，让人放心。

人类全球化本质，互相依赖，而利他是必然结果，一荣俱荣，一损俱损。

这位老师，不久被所在机构解聘了。

温度=情怀=担当。

“温度”是一种品格，一种气度，一种责任，一种情怀。

（1）利他之爱

一个有温度的人，必定是一个开心的人，与人方便与己方便，爱默生说；“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”

一个朋友，现在生活顺心如意，做着自己喜欢的事情，身边的人都夸奖她优秀。

她和楼里的邻居关系融洽。

三楼的邻居家孩子暑假的时候，白天邻居上班去，孩子就在她家学习吃饭，每次邻居家孩子爸爸出差回来，都会带水果、巧克力给她家孩子；

她白天有事外出，也会把才几岁的儿子交给五楼的老人看管吃饭；

二楼一大家人，外出旅游会特意带特产给她家；

一楼老爷爷年岁大了，腿脚不方便，每次楼门口碰见，她都会主动帮忙提袋子；

下楼路过邻居家，看见门口垃圾会顺手带走；

以对己之心对人，对人之心对己，做一个有温度的人，会让身边的环境发生变化，一切都变得有了人情味，拉近人与人之间的距离，多了一份烟火气。

（2）倾听之爱

怀有同理心，耐心倾听，给与精神上的慰籍，也是温度的一种体现。

“有时治愈，常常帮助，总是安慰”出自特鲁多医生的墓志铭。

这句话的意思是给人帮助，要给以真切的关怀，并且用宽心安慰的话语来和他交流沟通。

一般我们遇到烦心事，第一时间都会想到找朋友倾诉，倾诉的表面看是寻求解决问题的建议，其实底层意思更多的是找一个倾听的对象，获得同情与理解。

所以，遇到朋友找你倾诉，不要一味给对方讲道理，甚至责备，要学会倾听，这是一种给予。

生活中，工作中，少些计较，多些豁达，以仁爱作为动机，也许你的一句暖言，就会化开朋友心中一片寒冰；一个微笑，带给同事莫大的鼓励。

做一个有温度的人吧，人生路上你不会再孤单，也一定不会是一个Loser。

??结语：

“阳春布德泽，万物生光辉”，中国传统文化“爱”?的精髓，应该被延续。

成长的路上，一个优秀的人，必定是一个有温度的人，拥有这种品格和气度，会溯洄生命博大的本源。