想像得到我们很多很多人，在还是十几岁读书的时候，都面临过班主任提出的这样的灵魂拷问：“你们要做分子，还是分母。”
看上去是一个数学题，但在数学课堂以及数学试卷以外，它就是一句哲学，它是老师同时代表学校以及家长在问我们，我们的志向、我们努力向上的决心和有能使出多少全部力量。
长大之后、步入了社会，是要做显得较为优秀的分子，还是平凡似尘埃的普罗大众，这就是当下里的分子与分母，走上坡路、走下坡路、时而走上坡路时而走下坡路，在分子、分母之间来回跳跃转换。
有时候我甚至都有想过，我会不会其实也不是那个分子、也不是那个分母，我只是那一条分数线，可悲得像一个摆设，好似没有我的存在，两边或者上下的数字都不再有什么意义。但“清醒”的时候我也知道，数学里、语文里、各种语言里、各种表达中，都不必一定有那条分数线的存在，重要的是数字，无论是凤毛麟角中的一个翘楚，还是茫茫基数里的一员。
无论我们的社会角色是分子，还是分母，我们都有权力有资格去表达自己，我们也都有我们的意义与色彩，我们也可以参悟美妙，我们也需要贡献力量。
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