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2021年“古典传统与人文教育”

湖南省研究生暑期学校招生简章


适应新时代研究生培养的需要,加强研究生阅读和解释经典文本的能力,加强跨学科交流与合作,提高研究生的科研创新能力,培养质量,湖南师范大学由湖南省教育厅主办,湖南师范大学古典教育研究中心具体负责2021年7月11日至7月27日湖南省研究生暑期学校举办了“古典传统与人文教育”。


暑期学校将依托湖南师范大学教育学,湖南省国内一流建设学科。以“古典传统与人文教育”为主题,邀请国内知名专家学者授课学术讲座、小组讨论和研讨会等形式,为学生提供加强古典教育,开阔学科视野,激发创新思维,展示学术成果,深入探讨问题交流平台。


湖南师范大学热烈欢迎国内外对古典教育研究和实践感兴趣的优秀研究生、青年教师和高年级本科生积极报名。现将有关事项通知如下:


一、学生对象和规模


这所暑期学校是面向的国内外教育学等相关人文社会学科,以及对古典教育感兴趣的研究生、青年教师和高年级本科生,重点是硕士和博士。暑期学校采用线下与线上培训相结合线下学生150人,其中正式学生80人,旁听学生70人。暑期学校采用线下与线上培训相结合线下学生150人,其中正式学生80人,旁听学生70人。

网上学生名额不限,但也请发申请表

,便于管理和联系交流。

二、学习费用


暑期学校

不收取任何费用

正式学生:在学习期间提供学生宿舍住宿和工作餐。旁听者:自理食宿。所有学员

交通费自理由于条件有限,正式学生主要考虑研究生。

博士后和年轻教师通常是旁听者。请理解。


三、申请程序


本次暑期学校活动实施“申请-审核”制。申请人从现在起将申请材料发送到邮箱paideiahunnu@163.com;注册截止日期:

2021年7月1日00:00

组织者将在2021年7月5日前对学生申请进行全面审查

湖南师范大学教育科学院网站(http://jky.hunnu.edu.cn/)及“刘铁芳人文教育”微信官方账号

公布录取名单及相关安排。

四、注册流程


1、网上申请报名:登录http://jky.hunnu.edu.cn/进入湖南师范大学教育科学院官网,按要求在线填写注册,学生下载“湖南省2021年‘古典传统与人文教育’研究生暑期学校申请表”(见附件)填写后,将注册表电子版发送至指定邮箱

(paideiahunnu@163.com)2、因为疫情,

线下学生出行前必须保证位于低风险区,健康码为绿码

2、因为疫情,
线下学生出行前必须保证位于低风险区,健康码为绿码

。强烈建议线下学生出行前提前接种新冠肺炎疫苗。


3、线下学员需

认真参与研究和交流活动


五、承办单位、举办时间及联系方式


1、主办单位:湖南省教育厅:

2、承办单位:湖南师范大学

3、活动时间:

2021年7月11日至2021年7月27日

4、联系人:蔡老师 15116338961 谌(shèn)老师 18711135545

六、附件


附1:2021年湖南省研究生暑期学校教学计划“古典传统与人文教育”

附2:湖南省2021年“古典传统与人文教育”研究生暑期学校申请表

附三:2021年湖南省研究生暑期学校“古典传统与人文教育”教学专家简介

湖南师范大学教育科学学院

湖南师范大学古典教育研究中心


《湖南师范大学教育科学报》编辑部

2021年6月24日


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附一:


附二:

湖南省2021年“古典传统与人文教育”研究生暑期学校申请表

点击左下角“阅读原文”,输入提取码: qaix 即可获取文件


附三:

湖南省研究生暑期学校教学专家简介(以教学顺序为序)2021年“古典传统与人文教育”

唐文明

哲学系教授,清华大学人文学院,中国孔子学会秘书长是清华大学道德宗教研究所副院长、儒家研究中心主任。有《与仁与仁》、《儒家伦理精神与现代问题》、《近忧:文化政治与中国的未来》、《隐秘颠覆:牟宗三、康与原始儒家》、《敷教在宽:康有为孔教理论》、《彝伦思德:中西古今张力中的儒家理论》、《不绝于线:中国现代思想史检论》(以及几篇学术翻译,在哲学研究中、孔子研究、北京大学学报、《中国哲学史》、《哲学门》等杂志发表学术论文 40 剩下的,还有几篇翻译。在哲学研究中、孔子研究、北京大学学报、《中国哲学史》、《哲学门》等杂志发表学术论文 40 剩下的,还有几篇翻译。开设“原始儒家伦理思想研究”, “伦理学专题”、“现代新儒学”等课程。

陈明

湘潭大学碧泉书院教授。《原道》创刊主编,具有儒学的历史文化功能 《儒家之维》、《文化儒学》、儒家与公民社会等。中国孔子学会常务理事湖南大学岳麓书院兼职教授、望智库专家。

张文江

同济大学人文学院教授。主要作品有《钱钟书传》、《管锥编读解》、渔人之路和问津者之路、《古典学术讲要》、《< 庄子>内七篇《析义》、《潘雨廷先生谈话录》(记述)等。,并对潘雨廷先生的《周易表达》进行了整理和校点、易与佛教,易与老庄、《易学史发微》、《读易提要》等待多种作品。张文江教授一直以自己的方式解释中国古典学术。在他看来,保存和解释中国古典知识不仅是中华民族的责任,也是中国学术的向上之路。

张毅

中国人民大学古典文明中心古典基础教育部主任文学博士、硕士导师。曾任俄罗斯联邦国立罗斯托夫建筑大学(РГСУ),博雅学院,中山大学。自2010年以来,他在中国人民大学古典学实验班任教,并教授《左传精读》、《诗经精读》、史记精读等课程。主要研究方向:先秦两汉学术、宋代文学、汉语教育研究。出版专业:《陆游诗歌传播与阅读研究》、《左传故事》、《Восточные Мудрецы(东方智者)Нестор-история出版社出版)。在《孔子研究》中、《中国文化》、《经典与解释》、古典研究、《山花》、《东方(Oriens)》(俄罗斯科学院东方研究所主编)等出版物发表了多篇文章。整理点校:《天方典礼选择要解》(刘智)、春秋通义(钟泰)等。

程志敏

海南大学教授。主要研究方向:政治哲学、古典主义和西方哲学。主持国家社会科学基金项目3项,教育部项目3项。出版《西方社会文化现代转型》、《宫墙之门-柏拉图政治哲学发凡》、《梦想现代性》、《荷马史诗导读》、《阿尔法拉比与柏拉图》、《历史修辞》、《古典法律论》、《古典正义论》、《西方哲学批评》、《归根结底-政治哲学的古典面孔》等近40部(含翻译)。在《现代哲学》、《人文杂志》、《社会科学研究》、《阅读》、《外国文学》等期刊上发表了100多篇论文。

洪涛

复旦大学国际关系与公共事务学院政治系教授。主要研究领域有:政治哲学、政治思想史。曾经或正在开设的课程包括:《西方政治学说史》(本科基础课)、现当代西方政治哲学(本科专业课)、《卢梭选读》(通识核心课)、《〈论语〉导读(通识核心课)、《西方政治原选》(硕士专业课)、公共伦理学(公共管理硕士课程)。着有:《〈格列佛游记〉与古今政治(2018)、《心术与治道》(2013)、本原与事变(2009)、逻各斯与空间(1998)。翻译:柏拉图《政治家》(2006)、《寻找政治》(2006)鲍曼、《论语言起源》(2003)卢梭、《立法者与解释者》(2000)鲍曼。还有二三十篇论文。《复旦政治哲学评论》主编。

王志宏


哲学系副教授云南大学政府管理学院。德国哲学、政治哲学、先秦哲学等主要研究方向。主要包括《事实与时间》、海德格尔的《讨论班》、黑格尔的《伦理体系》、拜塞尔的《黑格尔》、博拉朵莉的《恐怖时代的哲学——与哈贝马斯、德里达的对话》等。

娄雨

中国人民大学教育学院讲师、优秀青年学者。硕士和博士都是在教育学中长大的,由北京师范大学和北京大学共同浇灌,多年来一直受到石中英师和陈向明师的欢迎。崇古典,爱哲学,略涉宗教,主要方向是教育哲学和思想史。近年来,大多数人都称赞纽斯尔和赫尔巴特为友,努力为教育学经典解读及注疏略尽绵力。

贺来

教育部长江学者特聘教授,国务院学位委员会第八届学科评议组成员,吉林大学哲学社会社会学院教授,博士生导师。主要从事马克思主义哲学、现代西方哲学等领域的研究。著有:《乌托邦精神的现实生活世界根基》(1998)、《宽容意识》(2000)、《辩证法的生存论基础》(2004)、《边界意识和人的解放》(2007)、《辩证法与实践理性》(2011年)、《主体性的当代视域》(2013)、《有尊严的幸福生活何以可能》(2012),合著:《人的类生命与类哲学》(1998)。在40多家有影响的刊物发表论文130多篇,其中在《中国社会科学》发表5篇,在《哲学研究》发表12篇,被《新华文摘》全文转载12篇。为本科生开设“马克思哲学原著选读”,为研究生开设“马克思哲学原著研究”、“哲学前沿问题研究”、“现代西方哲学原著研究”等课程。

陈高华

大连理工大学教授。著有:《思考与判断:阿伦特的哲学-政治之思》。译著多部《历史的终结与最后的人》、《阿伦特政治思想再释》、《阿伦特:关键概念》、《导读阿伦特》、《哲学导论》、《哲学的快乐》、《反思财产》、《自由社会主义》、《左与右》、《剑桥柏拉图<理想国>指南》、《形而上学》等。发表论文30余篇。研究旨趣为:在“技术、政治与人类未来”的框架下,关心“人之为人”的可能性。

朱刚

中山大学教授。中国现象学专业委员会委员、《中国现象学文库》编委会委员与法国哲学专业委员会委员。研究领域为现象学、法国哲学、当代欧陆哲学、伦理学等。专著有:《本原与延异——德里达对本原形而上学的解构》(2006)、《开端与未来——从现象学到解构》(2012)、《多元与无端——列维纳斯对西方哲学中一元开端论的解构》(2016)。另有译著德里达:《论精神:海德格尔与问题》(2008、2014)、列维纳斯:《总体与无限:论外在性》(2016年)。

刘铁芳


教育部长江学者特聘教授,湖南师范大学教育科学学院院长,博士生导师,全国教育基本理论学术委员会副主任委员,主要从事道德哲学与教育基本理论研究。代表性著作有《生命与教化——现代性道德教化问题审理》《走向生活的教育哲学》《乡土的逃离与回归——乡村教育的人文重建》《古典传统的回归与教养性教育的重建》《公共生活与公民教育:学校公民教育的哲学探究》《什么是好的教育:学校教育的哲学阐释》《追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》《以教学打开生命:个体成人的教学哲学阐释》《个体成人的开端:儿童教育的哲学阐释》等。著作《追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》入选2016年国家哲学社会科学优秀成果文库。


— 本文转载于公众号“刘铁芳人文教育” —

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敦和基金会

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